Les TICE en classe, pour quand ?

La peur de la fracture numérique ralenti-t-elle l'entrée des TICE dans les classes ?

« La vraie fracture numérique ne serait-elle pas entre le didactique et le pédagogique plutôt qu'entre les gens y ayant accès ou non ?

Il est en effet intéressant de constater que beaucoup de professeurs ont adopté une attitude numérique régulière à leurs fins personnelles alors que la majorité d'entre eux ne l'utilisent pratiquement pas dans une classe qui, quant à elle, est remplie d'étudiants tous les mieux outillés les uns que les autres.

Il n'est pas anecdotique non plus de constater que 50% des professeurs disent utiliser les nouvelles technologies à des fins de gestion de classe alors que ce chiffre passe à moins de 10% à propos  de courriels enseignant-étudiant/enseignant-parents ... Alors que le même programme pourrait gérer le tout et en y ajoutant, en prime, la gestion de la motivation, l'accès aux supports externes vus durant le cours et bien d'autres choses encore. »

Extrait de : Jordan, Nicolas. « Le guide de l'enseignant connecté. » iBooks. 
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